目前的评估活动
当前评估活动包括与学生学习相关的各种已完成或正在进行的项目和活动, 机构优先事项和决策, 问责制要求.
评估委员会的优先事项:
- 为学术部门和单位提供2017-2018年度评估报告反馈
- 与教师合作，汇总、呈现并根据通识教育评估结果采取行动
- 鼓励评估资助申请，2017-2018年颁发3个
- 为2019年2月25日至26日高等教育委员会的访问做准备
2018-2019
- 收集与学生信息素养技能相关的其他数据
- 为2019年2月25日至26日高等教育委员会的访问做准备
- 管理2018年秋季和2019年春季通识教育评估
- 学术部门致力于完成通识教育大纲
2017-2018
- Dr. 琼·霍桑，北达科他州college，专业发展研讨会布料设计的最佳实践. 教师完成一份通识教育大纲，用于形成性评估.
- 向设施发放小额评估补助金 & 协助维修单位购买软件以衡量和提高安全效能, 计划外设备停机，降低成本.
- 在秋季和春季学期进行通识教育评估试点. 培训教员计分小组的评分标准.
- 管理学生满意度调查.
- 各单位实施2016-2017年度机构效能评估计划，并提交年度报告.
2016-2017
- 协助教师选择通识教育评估模式和实施过程.
- 管理三年级学生的CAAP考试，包括批判性思维、数学和论文写作.
- 管理新生和高年级学生的NSSE.
- 各院系实施2015-2016年度考核计划.
- 单位完成2017-2018年实施的评估计划，包括单位使命陈述和直接评估方法.
2015-2016
- 检讨及修订通识教育学生的学习成果.
- 学术部门年度考核计划明确包括直接考核措施.
- 为评估委员会成员建立评分标准，以提供对年度评估计划的反馈.
- 讨论了2016-2017年度单位考核计划标准.
- 四名教员参加了在堪萨斯城举办的名为“设计评估”的研讨会.
- 继续组织和增加mcpherson数据仓库-一个机构数据的档案数据库.